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全方位人才培訓營ATC: 「學習是自己的事!」。 從小到大,我們其實沒有多少機會去想我們到底要什麼,教育體系幫我們規畫好了,父母也幫我們想好了,一直到了20多歲,我們才有第一次面對「完全的選擇」,就是職場。

YANG全方位人才培訓營ATC小編在這篇文章要跟大家分享《一加一不能只等於二》最後的一個章節啦~這次又有什麼有趣的觀點要跟大家分享呢?就讓我們來看一看!

 

第一心有多大,舞台就有多大:

如果有野心,樹立的志向很大,那不管別人說什麼都要忍耐,做大事的人要可以忍耐小事,在忍耐中不斷磨練人格,就能成為人人羨慕的人!

 

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還記得YANG全方位人才培訓營ATC小編在上一篇分享的章節「思維決定行為」嗎?接下來這個章節是要跟大家分享「心境決定環境」。YANG全方位人才培訓營ATC小編相信,環境是可以由我們自己去創造的,當你有正確的思維,就會有正確的行為;而你抱持著什麼樣的心境,就會為自己創造出一個什麼樣的環境。那在這個章節中,YANG全方位人才培訓營ATC小編要跟大家分享書中什麼樣特別的觀點呢?

 

第一、     給心靈一個安靜的時空:心靈的寧靜可以更能讓我們看清楚自己的處境。

 

第二、     要知道,在這世上,每個人都是獨一無二的個體。所以無論做什麼事,我們都要有自己生活標準和價值觀念,至於別人怎麼看待自己的言行舉止,如何解讀自己的價值觀念,那是他們的事,就讓他們自己去傷腦筋吧!因為別人的成功模式不一定適用於自己!

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YANG全方位人才培訓營ATC小編不定期分享演講重點,本次摘錄李家同教授關於競爭力議題。

近年來,高等教育不斷受到各界的挑戰和質疑,大學訓練出的學生往往和社會預期有落差,正是目前學校面臨的重要課題,而大學生又該具備哪些能力與素養?

YANG全方位人才培訓營ATC小編為大家整理如下,大學生的競爭力建立在六個基礎上:

一、好的基礎學問~至少擁有一種外文

大學裡學的東西,與將來進入社會的工作,很多是無關的;因此,大學生如果不改行,有時是很難生存的,但要如何改行?李家同教授認為,只要基礎學好就能改行,而基礎學問為國文、英文與數學,或任一門學問的基礎。

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YANG全方位人才培訓營ATC小編發現了一篇大陸媒體報導的有趣的議題跟大家做分享:

新聞出處:新華網

“五六歲的小傢伙,開口就是成人的歌曲,真不知道說什麼好?”一個家長說起了自己的困惑和無奈。筆者也做了一個隨機調查,結果發現孩子們不願意唱兒歌,而《斷橋殘雪》《聽海》《玫瑰花的葬禮》等流行歌曲居然大多能夠高聲唱出來。記得媒體也報導過,某縣教育局的一次小學生唱歌比賽,絕大多數歌曲都與“情”、“愛”、“緣”有關。(YANG全方位人才培訓營ATC小編覺得現在的小孩都太早熟了~)

  檢視近年來的音樂,有多少被沉澱下來,成為孩子們的精神力量呢?調查中發現《水手》《我的未來不是夢》《真心英雄》這些經典老歌仍然為青少年學生津津樂道,有近25%的學生能夠唱。這一方面說明經典老歌的穿透力,另一方面也反映了如今流行歌曲的尷尬處境。孩子們不愛兒歌而愛唱成人歌曲,除了流行音樂的“推波助瀾”,現實環境也是一個不可忽視的原因。

  其一,他們每天生活在流行音樂的世界中,耳濡目染必然深受影響。而有些家長出於功利動機,對孩子唱成人歌投以讚賞的目光,這就更加強化了這種無意注意,從而使低俗音樂在無形中污染了孩子的價值觀、人生觀和世界觀。

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YANG全方位人才培訓營ATC小編看到《一加一不能只等於二》這本書時,覺得裡面有很多不錯的觀點,值得讓人好好思考。不過每個人的想法本來就會不太一樣,所以這篇文章節錄的是YANG全方位人才培訓營ATC小編比較喜歡的幾個要點,就讓YANG全方位人才培訓營ATC小編先從書中的「思維決定行為」這個章節跟大家做分享吧~

第一、讓自己維持在積極主動,精益求精的狀態

第二、旁邊的路也是路,要具備獨立思考的能力,有自己的見解

第三、莫要等到親不待;當下可以孝順父母就做吧,不要老是說抽不出時間,等到你有時間,他們也沒時間了!

YANG全方位人才培訓營ATC小編覺得最後兩句話很驚悚,但這就是在提醒我們,不要一直想著:等到自己很有成就,我就能孝順父母。就如同做公益的人不需要有很多錢,只在於你有沒有心。

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       有沒想過去各國之間的邊界走走嗎?邊界因為形成的原因多種多樣,劃分的標準也各不相同,這就使得邊界風景也有著天壤之別,現在就帶你穿越世界上15大神秘邊界。以下介紹轉PO自朋友網站,而我i-Talent去過三個,收集點數了。

   【美國和加拿大邊界】美國和加拿大的邊界是世界上最長的邊界,而且是非軍事化的。位於華盛頓和應屬哥倫比亞的和平拱門象徵了兩國的和平。

 

                                                     i-Talent*旅遊分享-美國和加拿大邊界  

YANG全方位人才培訓營ATC收集點數一【美國和加拿大邊界】加拿大和美國交界的跨國瀑布,尼亞加拉瀑布一直吸引人們到此度蜜月、走鋼索橫越瀑布或者坐木桶漂遊瀑布。但美麗獨特的自然景觀漸漸成為尼亞加拉瀑布引人入勝的地方。(美到不行,全身都溼透了!)

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又將到畢業季,就業市場競爭激烈; YANG全方位人才培訓營ATC筆者稍微整理過去求職相關資訊給準備今年將投入就業市場的職場新鮮人。

 根據調查了解企業收到履歷表數量,與花在看履歷上的時間,有呈反比的跡象。也根據人力銀行調查顯示,企業平均只花「34秒」篩選求職者的履歷表;而面試求職者時,平均在「19分鐘內」決定是否淘汰應試者。

  根據i-talent學習計畫筆者收集的資料顯示,企業平均只花「34秒」就決定一份履歷的去留,更有超過五成企業只給「20」秒。而最讓企業感冒的三大禁忌分別為:「錯別字過多」、「履歷出現注音文或火星文」、「自傳太短或根本沒寫」等。

  人力銀行專業經理人建議,最好把握黃金34秒,在第一時間就要引起企業興趣,所以必須能「說出重點」,具體作法包括「認清職務內容」、「自傳內容展現自己符合企業需求」、「有清楚的求職目標」、與「分行分段,讓企業一目了然」,履歷自傳內容應力求完整、必填欄位不宜草率跳過,言簡意賅又符合企業需求才是王道。

   YANG全方位人才培訓營ATC筆者收集的資訊也顯示,企業面試時平均在19分鐘內,就會決定是否要淘汰求職者,所以新鮮人面試前必要充份了解職務內容和要求條件,並K過考古題、事先準備並多加練習,正式登場時,才不致怯場影響表現。

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 i-Talent競爭系列-在網路以外找答案  

  YANG全方位人才培訓營ATC將不定期地提供好文章分享給大家!

    對於從高中畢業,跨入另一個學習階段,大學的學習方式,有更大程度是要回歸自己,因為每 人都有獨一無二的特色,認真經營自己大學4年的學習與生活,每個人都能找到一片天。18歲以後的人生還有太多精采的事物值得去發現、去體驗,而上大學,就是踏上這趟驚奇的人生之旅,最重要的起點。 

    現在學生和過去最大的不同,就是身處資訊爆炸的時代,網路、APP變成我們接收訊息的主要方式,隨時隨地都能掌握最新資訊。

而成功大學校長黃煌煇提醒大學新鮮人,在這麼多資訊當中,最重要的是要能「獨立思考」。即使是父母、老師所講的,未必永遠都是對的,要有自己的判斷,對的把它記起來,不對的不要聽進去,一定要有自己的想法,才有可能超越父母與老師,如果只是跟著他們的想法,如何能超越他們? 

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       在書店裡或者是坊間的補教機構,常常可以看到所謂「快速學習法」、i-Talent競爭系列-學習也是競爭力  「增強記憶力」、「強化個競爭力」的相關書籍或者是課程,而且這些關於所謂提升個人競爭力的書籍或課程,經常會搭配著某某知名人士推薦,或透過一些有親身經歷的學員現身說法,表現出一種「化腐朽為神奇」的渲染力,而接受了這些訊息後,彷彿成功離我們近在咫尺。  

         這個現象告訴我們,成功是每個人都想要的,在這個競爭激烈的時代中,惟有不斷提升自己個人的競爭力,才是生涯發展的不敗之道,若用一個廣泛的名詞來定義,那就是「學習力」,經常有一些剛畢業準備踏入職場的年輕人常會問,找工作或者是職場上,什麼東西最重要,答案是從面試開始,面試官已經開始觀察這個人的學習力,或許他會有試用的機會,但如果學習力不行的話,就過不了面試或者試用期。

         我們一定會好奇「什麼是學習力呢?」在網路上一搜尋,可以發現關於學習力的定義十分多元,但有一個定義是十分被推崇的---學習力是創造力的源頭。學習力是什麼?它是學習能力、動力、態度和創新能力的總合。

         看似複雜的定義,簡單來說,學習力不代表你的學歷,跟你讀了多少書也沒有多大關聯,因為你學過的、讀過的、甚至經歷過的並不代表就是你會的。通常,我會這樣的解釋它,這跟學校讀書沒有絕對關係,跟工作經驗也沒有絕對關係,而是當你學習一個新知識的時候,是很透徹的通盤了解,即時每有把這100%的知識全部存放在腦中,然而你在腦海中或者在你的記事本中留下了一條線索,一旦碰到需要把這隻是調出來使用時,可以迅速的派上用場,求學是這樣,連工作也是。

         學習力代表個人的適應力、生存力、甚至是核心競爭力,沒有學習力,只會一直的失敗在相同的問題上面,這樣的經驗沒有價值,以學生為例,沒有學習力就是考試永遠都錯在同一個題目上,你一定會覺得很冤,然而換一個情況,如果碰到一個沒有遇過的問題,就算不會,也會很興奮,即時是做錯了,因為只有遇到才會有機會突破,同理,職場上也是如此,一再的重蹈覆轍代表著個人或組織沒有競爭力。

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        i-Talent競爭系列-SchoolPlus  不同國家彼此交流,增進自己的國際觀重不重要?相信大家的答案都是肯定的,那麼如果說間大學都有自己的校風,把一間大學當成一個國家,不同大學彼此交流重不重要,我想答案無庸置疑。大學生要學的並不僅止於學校裡所教導的內容,這也是為什麼iTalent*學習計畫要創造跨校的學習環境,藉此提升大學生的競爭力。  

 

       藉此向您分享比爾蓋茲在一所高中所發表的演說,提出學子們在學校學不到的十一件事

 

1. 人生並不公平─你要適應它。

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國家競爭力是什麼? 經濟實力,政府效能,股票指數,這都是,i-Talent競爭系列-青年的關鍵競爭力  也不完全是。

個人競爭力是什麼? 學歷,證照,多益分數,這都是,也不完全是。

       學歷與知識,在全球化眾多國家青年共同競爭下,只是最基本的條件,未來世界所需要的人才是:「具有熱情而且能團隊合作、是個能夠整合各種訊息與資源.以及多工作業的溝通者,工作團隊的建構者。」因為未來是一個高度變動的時代,動態編組、專案合作的模式將會成為常態,因此是否能在短時間裏與別人充份溝通,都將是未來能否在競爭中脫穎而出的關鍵,而這一切未來最重要的素質,無法在課堂上學習,即便通過一個又一個考試,取得一張又一張的證照,都沒有什麼幫助。

      清大教授李家同在應邀到台師大英語系談大學生競爭力,除提出六點大學生競爭力的基礎,包括:基礎學問、有用且能日益改進的專業知識或技能、廣泛的普通常識、EQ、邏輯思考能力以及表達能力。

      這是一個「Fusion」(融合)的時代,很多專業領域不再是二元體系,而是「多元體系」,擁有專業長才的人比比皆是,但問題往往不會是單一領域的問題,所以我們依然不能忽略基礎學科的重要性,國文/英文是我們的語文能力,數學是我們的邏輯能力,自然/社會學科建構我們的普通知識。有了好的「Data base」這些是你在面對棘手難題時的好幫手。

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