全方位人才培訓營評價好文

各位新任的講培夥伴們：

經過初次的講師培訓課程後，不曉得大家是否對主持人的角色更加認識了呢??

請於下方分享你的體會與想法吧！

為什麼在課堂上，講師問聽眾有什麼想法時，舉手的永遠是少數？

大多數人會說：「怕講得不好，丟臉。」「缺乏勇氣。」指稱這是受到過往求學經驗的影響。

在幾次犯錯、被笑的經驗後，我們學會了「不說就不會錯」，除非有十足的把握，否則那隻手是舉不起來的。

甚至連常常舉手答對問題，都會被說「愛現」，最後連最聰明的學生都學會了謙虛，除非是老師點名，不然不開口答題。

大專生涯發展協會~台中第11屆講師培訓團 二次面試心得

人生不是得到，就是學到。

講師培訓團面試後，與大家分享你的學習收穫吧！

大專生涯發展協會~台中第11屆講師培訓團甄選心得

每一次的經驗都是學習與突破自我的開始，講培甄選後，與大家分享你的心得吧！

Dear志工夥伴們：

這堂課開啟了第五屆的序幕，往後記得記錄下每一次的學習過程，一年後再來看看我們的改變。

各位夥伴：

        經過大專生涯發展協會的講師培訓團面試後，請與我們分享你的學習與收穫。

Dear南區大專生涯發展協會的志工們：

      首先助教要謝謝各位願意給自己一次上台學習機會，接受生活中的壓力與挑戰，

第一次講師培訓團徵選面試結束了，不論最終大家是否晉級，

助教想跟大家分享英國首相邱吉爾曾說的一句話：

     「成功是歷經一次又一次的失敗卻仍不失熱忱的能力。」

全方位人才培訓營的主持人：

每一次的上台，都是為了讓自己更好，

每一次的練習，都是為了讓全方位人才培訓營的上課氛圍更好，

然而，每一次的心得回饋，都是為了藉由沈澱與反思中，不斷的學習與進步。

Dear ATC全方位人才培訓營主持人：

      經過上次主持人的基礎功事前準備流程課後，今天讓大家更深入了解，站在台上要如何運用眼神、肢體動作等，發揮舞台魅力與影響力。

聽他說話，再觀察他的眼神，就不會看錯了人。只有在真誠中才找得出真知。——歌德

Dear ATC全方位人才培訓營主持人：

「台上一分鐘，台下十年功。」

正式上場主持前的職前訓練更充分說明了一切

相信大家經過這堂課後收穫滿滿，快跟大家分享講培面試心得吧:)

Dear南區大專生涯發展協會的志工們：

   第二次講師培訓團徵選面試結束了，不論最終大家是否晉級，

助教想跟大家分享英國首相邱吉爾曾說的一句話：

「成功是歷經一次又一次的失敗卻仍不失熱忱的能力。」

大專生涯發展協會的講培們：

經過主持心態建立與講培流程的教育訓練後，

快跟大家分享自己的學習收穫吧！

大專生涯發展協會~台中第九屆講師培訓團第二次甄選

從成功中獲得自信，從失敗中增加自覺。

於下方分享你的面試心得吧！

蔡冠廷：

講培，對我來說是一個意義不凡的代名詞，從第一次踏進協會就很想要給自己一個機會踏上這樣的舞台，而在大學的最後這一年，我終於有機會開始接觸曾經的夢想，讓我覺得格外的踏實。
在這次面試中，我覺得最有挑戰性的就是模擬主持的那6分鐘了吧，因為我一直以來都是處於在台下聽課的學員，從來沒有想過原來每一次的演講前，主持人都是花 了許多的時間來思考跟佈局，像是介紹時每個部份的比例分配、介紹講師時的深度、以及到底這位講師跟我們的題目有什麼樣的關聯......等等，都是我沒有 注意到過的地方，再次深深的體會到，每個看似理所當然的行為或是過程，其背後所需要付出的努力跟用心是旁人所體會不到的。

感謝這次的面試官們願意抽空來幫助我們完成這場面試；感謝助教最後給的建議，句句戳中我所忽略的每個重點，讓我知道自己跟真正的講培相較之下有多麼不足； 最後謝謝一起來參與面試的每個夥伴，因為有你們，才能讓我看見更多不同的想法與概念，等我們一起當上講培後繼續向前衝吧！

大專生涯發展協會

每一年都會培訓志工的口語表達能力，

讓台灣的大學生往講師的目標邁進，

然而比賽則是一個展現成果與相互學習的好機會，

不論是參賽者或是觀賽者皆能從中自我沉澱與成長。

林奕威老師分享的方式很有連貫性，歸納3個重點再拉出幾個要點說明，

學到很多架構方式與演說要注意的技巧:
言之有物:有內容
言之有禮:合邏輯
言之有序:有先後順序
言之有情:感動

老師讓我們討論一位好的演講具備的東西:
1.了解觀眾需求
2.用生命故事與觀眾連結
3.地點選擇佳
4.有佳句、故事、實事
5.觀察力好
6.用疑問句讓學員反思、提問
7.工具:圖片、影片、道具
8.獎勵品(老師說明:不要讓學員來聽課的動機變成拿獎品)
9.帶活動、有互動性
10.創新思維
11.讓學員對內容有感覺
12.了解學員前一段時間在做甚麼，如果是在午休那就要帶一些活動，讓精神變好
13.眼神交流
發現大家討論了好幾個點但沒有言之有物、禮、序，只有情
如何做出一個包含言之有物、禮、序、情的公眾表達呢?

:
一、前置階段:
a收集資料:
設定主題然後收集資訊，一個主題可以有多少角度，需要找那些資料
b選定主題
講者:能說、想說(有意願說)
聽者:能聽(考量群眾能聽甚麼)、想聽
主題:宜時、宜地

二、架構階段
a開場
讓大家認同，他為什麼要聽這場演講???
要點適量:3~7個之間
邏輯簡單:2~3層之內
易學好記:順口易懂

     從台下到台上，只有短短幾公尺，但真正站到台上與人分享，有人花了好幾個月，有人花了好幾年，但也有人至今仍然未曾站上台過。

回想4年前自己第一次站在台上與人分享，在緊張的情緒中結束了，但也體現了沒有什麼是不可能的。

        在這次張志成老師的課程裡，老師訴說了第一次參與社團甄選落敗到第二次要再參與挑戰的歷程，從學長姐說了一句「你是不敢，還是不

「學招，不學功(基本功)，到頭來一場空。」

學習任何事皆要從基本功開始鍛鍊，

幽默感的培養也是如此，

彭一昌老師的筆記本裡記錄著上千筆聽到或看到的故事，

全方位人才培訓營ATC的講培們：

經由王東明老師幽默風趣的主持技巧教育訓練後，

是否已將老師分享的重點融會貫通，

並了解該如何分享才可以打中人心了呢？

Dear志工夥伴們：

南部講師培訓團之「講師聯繫與接待要點」上課心得回版處。