YANG全方位人才培訓營ATC小編今天為大家帶來的是廣達集團創辦人林百里先生、給我們大學生的忠告。到底大學生活該如何經營規劃，才能讓自己四年後有不一樣的結果呢？讓我們來看看林百里先生於2012年3月到政治大學演講的內容吧！
下以為林百里先生演講內容結錄稿，摘自http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=375470
「台灣的大學重視期刊，政府五年五百億經費都投注在研究上，卻搞不清楚國家發展目標。」廣達董事長林百里指出，未來十年世界需要的人才，是具備人文社會科學背景的跨領域人才，如果大學不能激發學生的創意、學生畢業不知道要做什麼，那投注的經費都是浪費，學校的教育無異是失敗。
廣達董事長林百里昨天受邀到政大演講，他以「新學習2.0：知識、創新、全球在地化」為題，大談在科技發展下，教育也要轉型，老師、學校都要有「新C世代2.0」的思維，否則「學生懂得比老師多」，黃金十年只是空談。
「國內教育只會讓學生自我否定。」林百里指出，國內大學都在做研究，不重視啟發式教育，政府的教育經費投入研究卻不是基礎教育，「聰明不見得能創新，讀書好也不見得聰明，」他認為，教育應該修正這個錯誤，試著激發學生創新，「未來國家要看的是創新力，不是GDP。」
林百里提醒在場學生，不要以為工程師拿到發明、設計等各種獎項就是成功，賈伯斯是因融入人文思考，所以才能創造截然不同的產品，學生要先轉變，才能改變學校，最後改變整個教育。
林百里強調，「學生要了解自己的DNA，主動學習，老師、學校則要轉型，運用雲端科技來改善國家基礎教育，才能像哈佛一樣，引領國家進步。」
林百里以臉書創辦人和茉莉花革命為例指出，現在的「革命」均是年輕世代運用科技發起的，年紀最小的App應用程式發明者只有11歲，「決不是老人去推動。」
林百里表示， 2020年的孩子，一出生就在3C環境裡成長，不是現有的教育設備、師資可以教導的，各國都面臨這個問題；韓國砸600億重金，改造中小學的數位學習環境，芬蘭也把教師當成最高尚的職業，各國都積極調整對下一代的培育方式。
有些YANG全方位人才培訓營ATC小編的理工科同學會詢問：「為什麼要學文化藝術？」i-Talent學習計畫小編認為，台灣的科技業正走在品牌建立的路上，如：ASUS、HTC、ACER、捷安特…。如果大學主修的是理工科系，在擁有一定專業能力的前提下，除了基本要具備的溝通表達能力，更要讓自己具備人文素養，甚至是具備欣賞美學、創造美學的能力，在未來職場上必能因此有不同的發展可能。
全文網址: 林百里政大演講：世界要跨領域人才 - 名人經驗談 - 校園指南 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=375470#ixzz1t2CGI7hX
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