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全方位人才培訓營ATC: 「學習是自己的事!」。 從小到大,我們其實沒有多少機會去想我們到底要什麼,教育體系幫我們規畫好了,父母也幫我們想好了,一直到了20多歲,我們才有第一次面對「完全的選擇」,就是職場。

各位中區南區講培夥伴們:

經過主持人養成教育課程後,相信大家對主持人的角色定位有更深入的認識。

 

 

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各位新任的講培夥伴們:

 

經過初次的講師培訓課程後,不曉得大家是否對主持人的角色更加認識了呢??

請於下方分享你的體會與想法吧!

 

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  對全方位人才培訓營有一點瞭解的人都知道,全方位人才培訓營的主要客群為大學生,因為楊智為老師辦這個課程的初衷,就是希望學生能對自我有更多的瞭解,並且及早為進入職場做好準備。

  不過學生跟社會人士相比,有個很顯著的差異:沒錢。

  他們大多仰賴父母提供金援。一般生活所需靠零用錢就可以支付了,但幾千上萬元課程費用,他們就必須找父母商討,爭取父母金錢上的支持。而對於有在打工的學生來說,他們之所以會打工,往往也是因為家庭經濟狀況不好,賺得的錢要拿來支付個人或家庭的生活支出。若要參加課程,他們還是得找父母親商量。

  因為還沒有賺錢獨立的能力,幾千塊對他們來說,就是一筆很大的數字。所以,當助教們向大學生宣傳全方位人才培訓營時,常會聽到大學生說這課程很貴。(常聽到,是因為接觸的大學生多,不是指比例很高。)

  是真的很貴嗎?

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為什麼在課堂上,講師問聽眾有什麼想法時,舉手的永遠是少數?

 

大多數人會說:「怕講得不好,丟臉。」「缺乏勇氣。」指稱這是受到過往求學經驗的影響。

在幾次犯錯、被笑的經驗後,我們學會了「不說就不會錯」,除非有十足的把握,否則那隻手是舉不起來的。

甚至連常常舉手答對問題,都會被說「愛現」,最後連最聰明的學生都學會了謙虛,除非是老師點名,不然不開口答題。

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  人變了,結果就變了。

 

  以我自己從事的教育訓練產業為例,如果你想參加一個課程,當你聽到有人說:「那個課程沒用啦!」你要問:「是對”所有人”都沒用嗎?

  實際上,當你能問出這個問題時,你就已經把「人」這個人們常常忽略的元素考慮進去了。

  使用產品的是人。產品有沒有用、好不好用,應該是由產品與使用者兩者之間對應的關係決定才對

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運氣跟努力,哪個對於財富的影響較大?

對大多數人來說,會傾向希望這個答案是「努力」。

為什麼?

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原因之一,是人們都希望獲得公平的待遇,付出多的人,理當拿到更多的報酬。沒人會想要自己拚死拚活,卻因為運氣比較不好,拿到的比那些不怎麼努力的人還少。

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低薪,對年輕人來說是個問題嗎?

可以說是,也可以說不是。

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說是,是因為全世界先進國家幾乎都遇到相同的問題,若不設法改善,將對個人及國家的未來帶來巨大的負面影響。

說不是,是因為這並不是一個人(或者一群人)就能解決的問題。真實的世界運作其實是環環相扣、相當複雜,絕對沒有「簡單」的答案。

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前兩天,一篇在網路上引發討論熱潮的文章引起了我的注意:學生實習 要不要給付薪水?

這篇是YES123求職網資深副總 洪雪珍女士所寫的文章。過去看過洪老師幾篇談論職場的文章,都讓我覺得特別中肯且符合事實,但跟這篇一樣,不見得合學生或一般人的胃口。(是啊,「事實」就是這麼殘酷)

單就該文章的標題來看,其實答案是「不一定」。不是實習「一定要給」薪水,也不是「根本不用給」。

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以下我根據公司提供的實習內容,簡單將公司分成四種類型:

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Dear領航幹部們:

一整天下來,相信大家收穫滿滿,快快寫下心得,沈澱今天所學所感。

 


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以前的人們,從自己出生的鄉下,離鄉背井去台北找機會。因為他們知道,待在鄉下,然後整天抱怨沒有工作機會、沒有舞台,是不切實際的。

而現在的年輕人,則必須把整個台灣,當成自己出生的鄉下,到「世界」這個舞台去找機會。

如果整天待在台灣,抱怨東、抱怨西,是不切實際的。

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(圖片來源:iStockphoto)

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我們享受著科技帶來的便利,大幅減少獲取知識、產品所要付出的時間及金錢,也讓生活變得多元精彩。然而,我們有變得更快樂嗎?我們的生活真的有變得更好嗎?

與互聯網相關的科技行業,過去幾年被許多年輕人認為是最酷、最具創造力,且能賺到最多錢的行業,但近年來卻有愈來愈多的負面聲音出現。

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這裡分享暢銷書作家大衛.布魯克斯在《紐約時報》的一篇專欄文章,其中說到如今人們對大型科技公司的三點主要批評:

第一,它們正在傷害年輕人。各種社交媒體都說他們致力於幫助人們終結孤獨,其實它們反而增加了人們獨處的時間,讓人際交往變得淺薄,增強了人對社會的排斥感。另一篇報導指出,根據調查,美國人覺得自己沒朋友的比例,是Facebook問世之前的三倍之多,也為這點提供了有力的證據。

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最新台灣2017的年度代表字出爐了,得票最高的字是「茫」。

除了空氣品質差,霧霧茫茫的,台灣下一步的走向,也是茫茫的。十年幾來,國家領導人並沒有為人民指出一個明確的走向,帶領大家走出迷團,看見希望。絕大多數人也只能安於小確幸,過一天是一天。

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年輕人也是茫然的,十幾年來一直都是。自從廣開大學,弱化技職教育之後,父母紛紛將小孩送入大學中,希望高學歷可以換來下一代更好的未來。雖然有許多因應世界變化,呼籲教育應該不一樣的聲音,但教改再怎麼改,也是換湯不換藥,學生的壓力、書包的重量並沒有因此減少,補習班還愈開愈多。

醒著的時間,絕大多數都被課業塞滿了,這些年輕學子沒有太多探索世界、培養興趣的機會。終於考上了大學,選了一個實際上並不瞭解在做什麼的科系就讀,愈唸愈無趣,也就一路撐到畢業。大學資源雖然多,卻鮮少有人引導大學生去接觸、去使用,去重新燃起對學習的熱情。

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過去幾十年,人們認為成功的特質與關鍵是智力,一個人智力高,他在各種學科的學習成效上都會比較好。也就是說,智力也會反應在考試測驗的分數上。

然而,隨著相關的科學研究愈來愈多、愈來愈全面,科學家發現這樣的假設是錯的。一個英文成績很好的學生,很可能數學極爛無比;或是一個幾何數學學得很好的學生,遇到代數就完全不行了。

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真實的世界裡,人與人之間的差異性大到我們難以想像,只因為我們可以用來描繪、定義一個人的部分,可以細分到上百甚至上千種,而這些部分的組合方式,多達千兆億兆種那麼多。

每一種學科的學習,用到的可能是腦中不同的部位,甚至同一門學科裡,不同單元所使用的腦的部分也不同(如幾何與代數)。真正每個學科都能學得很好的人,只佔所有人群中的極少數。而有一兩科不太擅長的,則比每科都學得很好的要多得多。而所有學科都很爛的,也是極少數。

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主題:訂做一個不可取代的自己

講師:ACMC國際註冊教練公司 成長教練 李飛彤 老師

時間:2017/11/19上午

地點:台中ATC全方位人才培訓營

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如何移動富士山?美國共有多少加油站?全世界有多少鋼琴調音師?

這些是微軟(Microsoft)在面試新人時曾考過題目,目的在找出「聰明又會做事」的人。

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學歷好的人,是聰明的,卻不一定會做事。但就算學歷不好,也可能是聰明又會做事的。什麼是「會做事」?簡單說,就是具有解決複雜問題的能力(而不是學校教的解題能力)。

真實世界的問題是沒有「標準答案」的,因為問題可能涉及許多層面,也可能是全新的問題。而企業要找的,就是具備邏輯思考能力,能夠分析問題、拆解問題,憑藉已習得的知識及運用創意提出「更好答案」的人才。

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楊老師您好,我是今天坐在台下聽您演講的學生鄭曉鴻。這是我第一次遇到您,聽到您的演講其實對我很震撼,並不是我是您口中只會尋求好成績的學生,只會追求第一名,而是您也真心認為台灣教育的嚴重問題,讓我覺得有一個老師那麼認真在教育界為台灣教育努力,很感激、欣喜!

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大學了,然後呢?

老師有提到一點「經濟獨立」可以磨練心性,這點我很能認同,因為現在的我就是經濟獨立,可以體會老師所說的環境壓力,只有在這時的自己,才能去體會生活,還有獨立思考自主。我想這樣過完大學4年,一定與人與眾不同!也會在下學期修我原本很想接觸的領域運健學(運動方面)、法語,多充實自己!

 

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20歲的人生不能到30才開始-聽課心得

9/24上午台中ATC全方位人才培訓營
講師:台灣服務禮儀品質管理協會 執行長 黃璦婷 老師

分享者:虎尾企管 阿勳

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大專生涯發展協會~台中第11屆講師培訓團 二次面試心得

人生不是得到,就是學到。

講師培訓團面試後,與大家分享你的學習收穫吧!


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大專生涯發展協會~台中第11屆講師培訓團甄選心得

每一次的經驗都是學習與突破自我的開始,講培甄選後,與大家分享你的心得吧!

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畢業要繼續唸研究所嗎?

  這是許多大三大四生會問自己的問題。畢竟,這是人生的一筆重要投資,考慮多點、謹慎一點,是必要的。

  先跟大家分享我自己的故事。

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唸研究所背後真正的理由

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