全方位人才培訓營評價好文

上過了30餘堂的課程，每一次都可以從中習得一些書本上沒有提，老師也未曾教的人生智慧，老師在上課分享奮鬥的過程中，每次都寫下一兩句感動自己的話，一點一滴的累積，成了我人生中寶貴的資產，期盼有朝一日，或許正是因為老師課堂上的一句話，而點醒還在睡夢中的我。

30多堂課，每堂都有無可取代的特質，例如<不一樣的旅行-聖母峰歷險記>，高銘和老師，在一次被雪崩壓住的困境下，靠著意志力熬過那一夜，用登上聖母峰的親身經歷鼓舞我們，遇到困難，不要放棄，無論如何，一定要有撐下去的一口氣；<豐富生命的饗宴-音樂入門賞析>，鄭郁卿老師在課堂上讓我們聆聽了許多的古典音樂，那堂課中，就像是沉浸在古典優雅的音樂飄揚聲中來學習，陶醉在音符的跳耀間，潛移默化下漸漸地愛上了古典音樂的曼妙聲；< 彩色亮麗人生-時間管理高手 >，張永錫老師一開場，用超級瑪莉的音樂，在整個演講廳內又唱又跳的，讓氣氛活絡起來，使學員上課時更有活力；而在30多堂之中，其中最令我印象深刻的一堂課是-鈕則勳老師主講，<個人公關搞什麼~打造人氣新天王>，運用幽默詼諧的鴨子滑水開場白方式，上課就像是在聽故事般，不但能吸引學員的目光，更可以打破上課沉悶僵硬的氣氛。

俗話說：「朋友是一生的資產」，人脈就是錢脈，在大學期間打好人脈，建立良好的人際關係，是一重要的課題，不過大學卻沒有一堂溝通訓練的課程，經常讓畢業生到職場上不知所措，甚至面對朋友或是主管的詢問不知所云，不懂溝通就如同不曉得該如何和別人相處，交朋友需要溝通、和父母需要溝通，情人尤其需要溝通，鈕老師這堂課，不僅讓我們懂得如何在演講中開場白、在話說不出口的情況下該如何破冰、運用肢體語言說一場動人的演說，還有如何在形象受損後緊急的彌補形象… 等等，這些課題與我們的生活息息相關，一舉手一投足都可能會影響到在別人眼中的形象，老師透過分享諸多在專長公關溝通能力上的經驗，藉由影像及畫面，直接在腦海中建立正確的反應和行為，也建立正確的觀念，溝通目的不是改變別人的想法，而是互有退讓，且能相互尊重及理解對方的談話內容，那堂課結束，老師並在 書中題了一段文字鼓勵我：「俊豪兄弟，成長靠勇氣，有你才夠力」，溝通需要透過不斷的練習以及交流，期許有一天能創造出屬於自己的個人公關。

文章轉自YANG-全方位人才培訓營ATC青年人才培育學院

還記得四年前上完民法課，一個陌生的身影走進教室飛快的講速度吸引住大家目光，滔滔不絕的介紹全方位人才培訓營ATC，此時我聽到一線希望，就是我能夠有機會和業界的老師們有所接觸而且能從他們身上學到精隨，這樣的訊息讓我感到興奮不已而我也就這樣成了全方位人才培訓營ATC夥伴。

上了這麼多堂課後，其中有一位老師的課至今仍讓我難忘。問過全方位人才培訓營ATC中的十個夥伴就有九個會推薦別人去上，而我在還沒上過老師的課前，對這個推從抱著十分懷疑的態度，原本以為只因為楊智為老師是創辦人，直到那天我也受過老師課堂洗禮後才了解。

還記得那天上的是「總經理的學習成長筆記」，一上課老師就丟了許多震撼彈而且要我們提出問題，就在老師不停的激勵下我舉起那雙顫抖不已的右手問:「想去嘗試，卻又害怕去嘗試該如何突破?」老師:「那你害怕什麼?」我:「害怕上台和大家說話。」老師:「那你上來！」就這樣我在台前與錯愕、緊張相處了十幾分鐘。等我下了台回到座位，湧上心來的卻不是鬆一口氣而是懊悔，因為我做的不夠好。老師說因為我們從小就被教導成害怕失敗所以有很多是阻礙著我們成長，多練習就可以克服害怕，丟臉也許失去了面子，但卻也學到了經驗。

這堂課我聽到很多想法也了解很多事情，聽一堂課不會有所變化，兩堂三堂也不會而是要聽一百多堂，就像林明德老師說的「人的心理一但產生變化，行為舉止就會在不知不覺中暴露出來」，一旦接收了許多老師的正面能量那我們的思維也就會不一樣進而改變我們的行為舉止。經過老師的醍醐灌頂我開始學會在課堂上發表看法，接觸與自己個性相反的社團，開發自己不擅長的領域不管是從社團還是其他活動，開始學會接受不完美的自己並改變。

一開始剛接觸到全方位人才培訓營時，因為對於全方位人才培訓營不熟悉，再加上那時候有許多傳銷公司的消息出現，如安麗、歐麗曼事件等，害怕全方位人才培訓營是屬於這種性質的團體，但是，當我去聽由饒夢霞老師所演講的「人際關係中的情緒管理」與「兩性關係的經營-宅男宅女say bye bye」後，發現原來全方位人才培訓營是不是我所想的那樣，而是一個可以增加自己軟實力的地方，讓自己可以在職場上有了解與提升，為此我就進入了未來競爭力研習營。

我這幾年來有聽過許多老師的演講，其中我印象最深刻的一堂課是由楊智為老師所演講的「領袖不是天生~未來領袖一定要知道的事」，當時我正在猶豫要報考研究所還是直接進入職場時，楊智為老師給我許多寶貴的意見，讓我可以下定決心去報考研究所，再加上我第一次上台發表自己的看法與意見，我非常的緊張，只不過平時有觀察過志工伙伴們是如何站在台上應對，加上有聽過羅懿芬老師所演講的「自信演說，自在表達~讓你站在台上侃侃而談」，所以講得還算不錯，後來我思索整個上台的過程，發現我緊張的原因有三個，第一：沒準備(被臨時點起來發言，當然沒準備)、第二：害怕出糗、第三：沒經驗，後來當我聽過韓瑞信老師所演講的「形象行銷.魅力表達」後，我聽到老師的方法讓我收穫良多，第一：沒準備，解決方法：那就事前多做準備，第二：害怕出糗，解決方法：就讓他出糗，不用害怕，出糗沒什麼，第三：沒經驗，解決方法：多上台累積經驗，正所謂「一回生，二回熟」，再加上平時對於如何介紹自己學校有準備，所以當我在韓瑞信老師問說：「誰可以上來發表一下自己的學校？」時，就義不容辭的舉手上台發表，結果發現，第二次所講比第一次好太多太多了。

我很感謝全方位人才培訓營給了我極大的幫助，讓我可以累積軟實力，還可以培養上台演說的經驗，之後當老師提問題時，我會勇於表達，來累積上台經驗，最後，希望全方位人才培訓營可以在高雄舉辦多一點演講，不然我還要高雄台南這樣來回聽講，甚至還跑去台中聽王中砥老師所演講的「性格與用語~從九型人格分析自我的語言性格」，這樣真的很累。

文章轉自YANG-全方位人才培訓營 青年人才培育學院

第一次接觸全方位人才培訓營時，是我剛上大一的時候，那時的我並不知道我大學想要做哪些事，也不知道想要學哪些東西，只是想著上大學，認真念個書，拿個文憑，對於未來其實並沒有很大的期許與計畫，直到聽了全方位人才培訓營的說明，讓我有股衝動，我想要學習，並不只是課本上的理論或公式，而是對我的未來有所幫助，且是在課本上所學不到的知識。

而那時最讓我感動的一堂課，就是我上的第一堂課，那堂課的主題是：「做人更要成功」，而那堂課的老師，也是這個計畫的創辦人，「楊智為」老師，在那堂課中，我聽到、也學到許多我所不知，亦或是我知道但卻忽略的事物，我到現在一直記得這兩句話：「做人第一件事就事先替別人想並且主動」、「回家第一件事就是做家事和關心家人」。對我來說這兩句話影響我很深，在學校我們是學知識，但是在社會，我們是在學做人。

在以前，我覺得我並不是一個很大方的人，有時會對一件事斤斤計較，心裡只是想說把書念好，把事做好，但是在聽了楊老師的解釋之後，我才知道，在社會，會做人比會做事的人更容易成功，而且有85%的人因為做人問題而離開工作，學會做人，可以幫助自己也可以幫助別人；而「家」，是每個人身心靈的避風港， 回家，更是一種歸屬，在聽過楊老師的課後，讓我更明瞭「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的真諦與意義，我很慶幸我的家人依然健在，也很慶幸自己能提早的意識到這件事，孝順，是每一個做子女的都應該做的，因為父母為我們所做的，其實比我們為他們做的還要來的多。

很謝謝楊老師這堂課的教導，也開啟了我對於課外事物的一個新視野，我慶幸自己當初選擇參加全方位人才培訓營，在這幾年時間，幾十堂課，讓我學到了許多我以前所不知道的知識，也讓我對於未來的方向更加的明確。

剛上大學的時候，總是會對未來有些懵懂，不知道未來自己做什麼，當時沒有人生目標還對未來有點畏懼，很剛好的在大一的時候有學長姐在班上為我們宣傳關於全方位人才培訓營，聽完當時精闢的演說之後，心中頓時燃起了熱情，為了要改變自己並且對人生有不一樣的規劃，於是我報名參加了。

還記得第一次參加演講的時候，給我留下最深的印象就是熱情有活力的志工了吧!一進到大廳他們都面帶微笑的跟學員問好，給人一種很親切的感覺。這種感覺給人很好、很溫暖，為了要改變自己，但是考量到時間還有距離的問題，沒有報名參加志工甄選，於是我參加了學校的服務性社團。有人說服務性質的社團是最累人的，但是也是學習最多東西的。秉持著信念，我也要變成像志工一樣的人，發揮愛心、待人親切、熱情有活力。

雖然課業與社團活動繁忙，不過我也沒有忘記要去聽講座，隨著時間的演進，人生歷練也跟著增加，每次參加講座都有各個領域的講師來跟我們分享經驗，發現很妙的一件事就是，有時候演講會跟自己當時所困惑的方面的有關，所以聽演講變成一種習慣，就算只是一個人也是會去聽，因為我可以從中獲得我要的答案。其實來這邊聽了很多不同領域的講座，其實每次回家都是滿載而歸，但是如果沒有把聽演講所學的知識或是熱情延續下去，那剛沸騰的水很快又會被大雨澆熄。

來這邊演說的講師都講的很棒，如果真的要說出一位對我最有影響力的講師的話，那就是『說故事了沒~打動人心的關鍵能力』陳玟伶老師了。說話是我們平常做的事情，不過話說的多，不見得都是重點、討人喜歡，在社團領導方面，溝通表達能力也是很重要的一環，好的領導者不能用命令的方式去帶領團隊，就像老師所說的「理性牽動不了感性」，要帶領大家做事並且心服口服，就必須要學會活用說故事的能力，與其講一長串的道理不如說故事來說服別人。老師也舉了很多生活上的例子還有幾則故事，〈我才不放手呢〉就像一則寓言故事，關於一條蛇與青蛙們的故事，「想要的不一定是需要的，努力搶來的不一定是快樂的。」〈姑娘過河〉裡的一句話:「我都放下了，你怎麼還背著呢?」有些事情過了就好，就不必再去追究，過去的事實想法改變，但是我們可以把握當下此時此刻還有未來。〈椅子樹〉也是則寓言故事，有沒有想過自私自利、高傲的人背後都有著他的故事，武裝自己其實是在保護他們自己，因為受過傷，所以將自己武裝起來，但其實人都友善的一面，只要我們用心去關懷他們，幫助他們找回原本的樣子，也許有哪天這些人會回來幫助我們，這是一個善的循環，所以有能力的人，不訪敞開心胸多幫助別人吧!

踏入協會，聽到第一場演講是楊智為老師的演講，他是我在大學的啟蒙老師也是影響我最深的人。當時大一懵懂無知的我，在老師「打造個人優勢品牌」課程裡，「要做就做第一名，做第二名、第三名會被人家忘記」這句話深深植入我心。學生的本分就是不翹課、準時交作業、考試要及格，於是我秉持這樣的態度，我告訴自己，這樣還不夠，這樣與其他大學生並沒有什麼不同，我想要做到最好，我要讓大家看見不一樣的自己，終於我做到了第一名，也拿到優渥的獎學金，這讓我獲得很大的成就感，成為我繼續向前邁進的動力與信心。如今，大三的我還是把這句話放在腦海裡，時時提醒自己，要更有所進步。

另外，老師也提到，多閱讀雜誌，多看成功人士的傳記，這樣你會從那些成功的人身上對他產生崇拜，會想讓自己跟他一樣，如此才會找到自己成功的位置。以前的我，沒有很喜歡看書，也很少去逛書局，直到有一天，聽到老師的這番話，讓我茅塞頓開，下課後我就去誠品買了天下、遠見的雜誌，閱讀之後真是讓我大開眼界。讓我認識沈芯菱，她是一位青年公益家，讓我知道與我同年齡的人，她能用自己小小的力量去幫助需要幫助的人，散播心中的愛與光芒去關懷弱勢，從她身上，我看到想做就去做，不要因為自己的年齡與身分而澆熄理想；也讓我認識Janet(謝怡芬)，她是旅遊節目主持人，看到她的故事、節目、對工作的熱愛與她盡情享受生命賦予的各種體驗，讓我想和她一樣，學習如何對自己喜歡的事情充滿熱情並持之以恆，學習用積極正向熱觀的態度來迎接人生，學習如何把工作與生活結合，享受旅行所帶來的精彩。原來，閱讀雜誌可以改變一個人的思考與想法，讓我內心充滿熱血、好奇，激發我強大的學習心，更讓我想要找到屬於自己的方向與定位。

這三年下來，在演講場合裡，聽到可以觸動我心的佳句，除了拿筆做筆記，還要有「行動」去實踐，因為去做了，我才看到自己的改變，才學到學校課本裡沒有教的事物，讓自己走出內心世界，不再當井底之蛙，去認識、學習、嘗試、體驗美好世界帶給我的寶貴禮物，增強我的自信，強化我的毅力，對感興趣的事物懷有熱情以及讓我有積極樂觀的態度來面對生命中的每一個挑戰。

在未來，我想要繼續升學，努力考取國立研究所，朝自己喜歡的領域發展，期許自己能實現目標與理想，也能達到家人對我的期望。

很謝謝全方位人才培訓營提供這樣好的機會，讓我們可以聆聽到不同領域的傑出人士分享他們的經驗，使我們受益良多，也許是因為我本身就讀的學校在東部的關係，因此只有寒暑假可以來聽講座，便格外珍惜每一次的學習與成長，學習不在乎長短，而是當下有沒有專注地聆聽進腦中，而不是右耳進左耳出 ，並從演講者身上學習成功的方式，以他們錯誤中的經驗為借鏡，讓自己少走一點冤枉路，對自己抱持永遠的信心，相信不久後也可以在自己的領域中發光發熱！

印象最深刻的是蔡壬蒲老師的《競逐未來！~ 解析兩岸青年職涯競爭力》這堂課，老師清楚明瞭的告訴我們兩岸青年的優勢與劣勢，並希望我們不要妄自菲薄，對未來要充滿希望，我們認真程度雖然比不上對岸，但創造力以及想像力卻是他們力所不及的。但同時老師也戒慎恐懼的說，專業程度不要說他們大學生甚至可能高中生都比我們該領域要學的多學的廣，聽在耳裡才知道原來大學四年真的虛度光陰甚多，未來可要好好加強自己能力一番阿。

在全方位人才培訓營所聽到的演講，比在新聞媒體上所看見的更多更有意義，其中不乏令我感動許久的演講，更多的是讓我有深層思考的機會，不在沉溺於自己的安樂世界，千里之行始於足下，讀萬卷書不如行萬里路，未來期許自己能多出國去看這遼闊的世界，體會更多不同民族的生活方式，以更樂觀更積極的態度虛心面對世界，並用特別的經歷來鞭策自己成長，不只做一個樂於分享的旅行家，還能幫助更多人以更樂觀的態度面對未來，讓台灣變成充滿活力與競爭力的地方。

今天陳玟伶老師跟我們分享了很多怎麼運用自己的聲音表情

從一出場給人的感覺再到故事的鋪陳等等

老師也一再地跟大家強調:

只要讓自己內在有情感，自然妳的聲音表情、肢體就會到位

此外，每個人也做了實際的演練

這三十堂課來學習到的知識和技巧非常實在，而且也能讓我提早知道將來在職場上可能會碰到問題，還有將來要在職場上面試最重視的是什麼。

影響我最深或我印象最深刻的一堂，是楊智為老師的那一堂「有實力，更要有溝通力~職場溝通你得會」。老師在上課說了這麼一句話：「不要害怕別人會傷害你。」在職場上，會有很多事不如預期，受到同事或上司的責罵，但是並不是就此封閉自己，害怕而不去挑戰或放棄！只要自己一個轉念，就能讓自己的視野更加遼闊，讓自己不要去往壞的地方想，而是感謝有這次機會能讓自己成長，下次遇到相同的難題，就會有辦法解決了！

令我感動的事，在全方位人才培訓營交到了幾個朋友，我發現這邊的人思考方面都相當成熟，且具有意義，想法也很正面，加上都來自不同的科系，有些問題可以互相的討論解決！而這裡的講師，也不會怕麻煩，將名片給想要的學生，還有臉書的帳號，有問題時也很樂意的給我們解答，有時還會分享一些有意義的文章讓我們去思考！讓我真的很感激！

對未來學習或人生方向的規劃，我希望在求學階段的我能將在全方位人才培訓營裡學到的技巧加以運用！讓我在求職的階段也能熟練運用這些技巧，所以在一年級的我就自動的勇於挑戰擔任大學班代的職務，也成功的得到同學的支持，在大學一年級擔任班代也受到大家的好評！

一年級下學期的我，去應徵學校圖書館的工讀，雖然這個工讀經驗在大家的眼裡，都認為這是無經驗可談，但是我想挑戰的是我的持久性，我希望在這份打工中，學習到反應能力還有在同一個工作領域能持久工作下去，不會輕易的說要離職或放棄！且打工的時能夠被信任和託付，遇到難題能勇於發問和克服。

新鮮人情報站─選填志願

考完試了，收到成績單，接下來就該煩惱怎麼「選填志願」，不過一打開全國校系資料，根據教育部在100學年度的統計，總共有153所公私立大專院校，超過3000個系所，有明確興趣及方向的同學當然很清楚怎麼選擇，但是有很大一部分缺乏方向感的考生，就會面臨選擇的茫然，到底什麼系適合我，又或者什麼系的前景較為看好，總之這個決定會讓很多考生猶豫很久，所以補習班有落點預測，甚至高中輔導室也準備很多升學講座來幫助每一個準大學生。

不過我們依據教育部所頒佈的「十八+一」學群分類整理出一份結合現況與未來展望的資料，並連結很多來自學長姐提供的在地資料做輔助，讓大學新鮮人能夠對自己未來四年有一個初步的概念。我們盡可能地蒐集並客觀地分析現有的資訊，希望對於同學的決定有所幫助。

七月三日下午三點二十分，考完最後一科「公民與社會」之後，基本上大部分的高中職畢業生都已經結束了「考試的生涯」，即將進入下一個階段的學習了，終於可以擺脫那一堆疊起來比人還高的課本和參考書。

很開心，整個暑假都是你的了，從七月初到各大學陸續開學的九月中，整整兩個半月的時間，或許中間你必須費心思考填志願的事，不過現在有這麼多的資源可以應用，落點預測、性向分析之類的服務，讓你很容易鎖定自己的方向，就算自己的方向不是很明確，很多大學都設有特定學院的「不分系」供你選讀，所以接下來的這段時間可能會是你人生中最沒有壓力的一段時間，你可以上山下海放肆個痛快!不過別忘了，九月一開學你還是得當回學生喔!

所以接下來，

各位講培夥伴：

今日上課心得可於此處與大家交流喔！

你有每天補充B群嗎？ATC小編分享這篇文章告訴你～

維他命B可不是單指一種營養素，其中包含為：B1、B2、菸鹼素、泛酸、B6、生物素、葉酸(B9)和B12。但通常在談到維他命B時，指的是整個「B群」，較少強調個別成員，因為維他命B的每個成員常常需要合作才能在人體發揮功效。

ATC小編跟大家分享這特別的通水典禮唷！

瑞穗鄉奇美部落阿美族人於廿多年前曾耕種水梯田，但因水圳年久失修，加上當時台灣經濟起飛，部落年輕人都到都市發展，田地荒廢休耕。透過水保局補助經費，今年重新自山區野溪引水、蓋蓄水塔，昨天部落舉辦「通水典禮」。

通水典禮上，前任頭目蔡松吉、現任頭目鄭光亮準備酒、糯米及特殊的「放鴨血」儀式，祈求水源「源源不絕」，蓄水塔「剪綵」由水保局長黃明耀主持，花蓮縣水利會長溫芳榮、議員陳英妹、瑞穗鄉農會總幹事魏清河等都到場祝賀。

村長蔣國雄說，部落日治時代曾興設水圳，因此奇美過去有很多梯田，族人以農耕為生，但民國七十幾年時水圳圳路破損，多次維修都還是損壞，沒有水源就不能耕種，加上當時經濟起飛，年輕人跑到都市謀生，部落只剩老人、小孩。

ATC小編跟大家分享這特別的通水典禮唷！

瑞穗鄉奇美部落阿美族人於廿多年前曾耕種水梯田，但因水圳年久失修，加上當時台灣經濟起飛，部落年輕人都到都市發展，田地荒廢休耕。透過水保局補助經費，今年重新自山區野溪引水、蓋蓄水塔，昨天部落舉辦「通水典禮」。

通水典禮上，前任頭目蔡松吉、現任頭目鄭光亮準備酒、糯米及特殊的「放鴨血」儀式，祈求水源「源源不絕」，蓄水塔「剪綵」由水保局長黃明耀主持，花蓮縣水利會長溫芳榮、議員陳英妹、瑞穗鄉農會總幹事魏清河等都到場祝賀。

村長蔣國雄說，部落日治時代曾興設水圳，因此奇美過去有很多梯田，族人以農耕為生，但民國七十幾年時水圳圳路破損，多次維修都還是損壞，沒有水源就不能耕種，加上當時經濟起飛，年輕人跑到都市謀生，部落只剩老人、小孩。

   YANG全方位人才培訓營ATC小編最近迷上了啟發多元智能的遊戲書，聽說現在幼兒教育非常重視左右腦的啟發教育，到底它有多重要？YANG全方位人才培訓營ATC小編先提供幾道題目，輕鬆一下：

一.三根火柴拼出兩種11的寫法。

二.「二」的妙用：分別將12個「二」加上兩筆劃，組成不同的字。─出自政治大學文學院測驗。

三. 紅豆和綠豆：在一個平底鍋裡，同時炒紅豆和綠豆，待熟後，往盤中一倒，紅豆與綠豆便自動分開，請問是如何辦到的。─出自經由日本企業評選為「最有創造力」的京都大學理工科系測驗。

YANG全方位人才培訓營ATC小編不定期分享演講重點，本次摘錄李家同教授關於競爭力議題。

近年來，高等教育不斷受到各界的挑戰和質疑，大學訓練出的學生往往和社會預期有落差，正是目前學校面臨的重要課題，而大學生又該具備哪些能力與素養？

YANG全方位人才培訓營ATC小編為大家整理如下，大學生的競爭力建立在六個基礎上：

一、好的基礎學問~至少擁有一種外文

大學裡學的東西，與將來進入社會的工作，很多是無關的；因此，大學生如果不改行，有時是很難生存的，但要如何改行？李家同教授認為，只要基礎學好就能改行，而基礎學問為國文、英文與數學，或任一門學問的基礎。

YANG全方位人才培訓營ATC小編發現了一篇大陸媒體報導的有趣的議題跟大家做分享：

新聞出處：新華網

“五六歲的小傢伙，開口就是成人的歌曲，真不知道說什麼好？”一個家長說起了自己的困惑和無奈。筆者也做了一個隨機調查，結果發現孩子們不願意唱兒歌，而《斷橋殘雪》、《聽海》、《玫瑰花的葬禮》等流行歌曲居然大多能夠高聲唱出來。記得媒體也報導過，某縣教育局的一次小學生唱歌比賽，絕大多數歌曲都與“情”、“愛”、“緣”有關。(YANG全方位人才培訓營ATC小編覺得現在的小孩都太早熟了~)

　　檢視近年來的音樂，有多少被沉澱下來，成為孩子們的精神力量呢？調查中發現《水手》、《我的未來不是夢》、《真心英雄》這些經典老歌仍然為青少年學生津津樂道，有近25%的學生能夠唱。這一方面說明經典老歌的穿透力，另一方面也反映了如今流行歌曲的尷尬處境。孩子們不愛兒歌而愛唱成人歌曲，除了流行音樂的“推波助瀾”，現實環境也是一個不可忽視的原因。

　　其一，他們每天生活在流行音樂的世界中，耳濡目染必然深受影響。而有些家長出於功利動機，對孩子唱成人歌投以讚賞的目光，這就更加強化了這種無意注意，從而使低俗音樂在無形中污染了孩子的價值觀、人生觀和世界觀。

  YANG全方位人才培訓營ATC將不定期地提供好文章分享給大家!

    對於從高中畢業，跨入另一個學習階段，大學的學習方式，有更大程度是要回歸自己，因為每 個 人都有獨一無二的特色，認真經營自己大學4年的學習與生活，每個人都能找到一片天。18歲以後的人生還有太多精采的事物值得去發現、去體驗，而上大學，就是踏上這趟驚奇的人生之旅，最重要的起點。 

    現在學生和過去最大的不同，就是身處資訊爆炸的時代，網路、APP變成我們接收訊息的主要方式，隨時隨地都能掌握最新資訊。

而成功大學校長黃煌煇提醒大學新鮮人，在這麼多資訊當中，最重要的是要能「獨立思考」。即使是父母、老師所講的，未必永遠都是對的，要有自己的判斷，對的把它記起來，不對的不要聽進去，一定要有自己的想法，才有可能超越父母與老師，如果只是跟著他們的想法，如何能超越他們？ 

       在書店裡或者是坊間的補教機構，常常可以看到所謂「快速學習法」、  「增強記憶力」、「強化個人競爭力」的相關書籍或者是課程，而且這些關於所謂提升個人競爭力的書籍或課程，經常會搭配著某某知名人士推薦，或透過一些有親身經歷的學員現身說法，表現出一種「化腐朽為神奇」的渲染力，而接受了這些訊息後，彷彿成功離我們近在咫尺。  

         這個現象告訴我們，成功是每個人都想要的，在這個競爭激烈的時代中，惟有不斷提升自己個人的競爭力，才是生涯發展的不敗之道，若用一個廣泛的名詞來定義，那就是「學習力」，經常有一些剛畢業準備踏入職場的年輕人常會問，找工作或者是職場上，什麼東西最重要，答案是從面試開始，面試官已經開始觀察這個人的學習力，或許他會有試用的機會，但如果學習力不行的話，就過不了面試或者試用期。

         我們一定會好奇「什麼是學習力呢？」在網路上一搜尋，可以發現關於學習力的定義十分多元，但有一個定義是十分被推崇的---「學習力是創造力的源頭。學習力是什麼？它是學習能力、動力、態度和創新能力的總合。」

         看似複雜的定義，簡單來說，學習力不代表你的學歷，跟你讀了多少書也沒有多大關聯，因為你學過的、讀過的、甚至經歷過的並不代表就是你會的。通常，我會這樣的解釋它，這跟學校讀書沒有絕對關係，跟工作經驗也沒有絕對關係，而是當你學習一個新知識的時候，是很透徹的通盤了解，即時每有把這100%的知識全部存放在腦中，然而你在腦海中或者在你的記事本中留下了一條線索，一旦碰到需要把這隻是調出來使用時，可以迅速的派上用場，求學是這樣，連工作也是。

         學習力代表個人的適應力、生存力、甚至是核心競爭力，沒有學習力，只會一直的失敗在相同的問題上面，這樣的經驗沒有價值，以學生為例，沒有學習力就是考試永遠都錯在同一個題目上，你一定會覺得很冤，然而換一個情況，如果碰到一個沒有遇過的問題，就算不會，也會很興奮，即時是做錯了，因為只有遇到才會有機會突破，同理，職場上也是如此，一再的重蹈覆轍代表著個人或組織沒有競爭力。