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全方位人才培訓營ATC: 「學習是自己的事!」。 從小到大,我們其實沒有多少機會去想我們到底要什麼,教育體系幫我們規畫好了,父母也幫我們想好了,一直到了20多歲,我們才有第一次面對「完全的選擇」,就是職場。

目前日期文章:201402 (5)

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人類是群體動物,由採集生活步入漁獵生活以後,其實就已開始利用以物易物的方式,進行貿易。由史前時代的貝殼到古早的金屬錢幣,再到現今的紙鈔、支票這些代替實體物品的「貨幣」,代表的都是同樣一件事:「資源的交換」。也因為發展出這個概念,所以人類社群才能「以有餘換不足」,換來整個種族的繁榮興盛(當然自工業革命以來幾百年發展過度了,因此危及到其他物種,這是另個議題,暫且在此按下不表)。簡單來說,在人類歷史的起初,這種所謂的「商業行為」早已是根深蒂固的存在。

(上)  

 

即便現行的教育體系,也無法在少了「商業理念」之下正常運作

回溯完人類的商業行為史之後,我們把時間拉回來,看看當前的實際狀況。如果你是一名學生,可以看到全世界的文明國家基本上對於教育,都採取了鼓勵的政策:包含了學習用途的校園設施:運動場、圖書館、系辦公室、電腦教室、演藝廳。甚至是在大學校園裡面都有的設施、講師、教授們的薪資,都有全體人民繳交稅款的補貼成份在內。不論公、私立學校,如果深入理解,都出自相同概念,不論好壞,這是我們對於「教育資源」的運用方式,也是維繫人類知識文明可以世代傳承的一套約定俗成之制度。

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ATC全方位人才培訓營 帶給我什麼-照片  國立勤益科技大學  資訊工程學系  徐國榮

在我一年級下學期接觸到了當年名為大專生企業人才培訓營,現為全方位人才培訓營的機構,當時只是想聽看看,本來是為了一張30堂或60堂的研習證書,但這一聽下去就是4年的歷程,來到這裡其實是可以學習到不同領域的專長並充實自我的知識,藉由許多場的演講增廣見聞,讓我的人生注入新的活泉。

除此之外,我竟也從 演講中開啟了我的人生轉捩點,在我大三時的某一場演講,講者是彭一昌老師,他正式打開了我的格局和視野,我被他那深入人心的演講深深所吸引,曾經我是一個 不善於與人交談的人,也對社會脈絡與人際交往不甚了解,但自從那次演講後,我才知道我要的是什麼,也開拓了一項新的人生目標。

我 做了很多的改變,我努力地改變那個只跟熟人再一起的我,去開發新的交友圈,也努力地充實自我,使自己變成一個開朗、熱情、有魅力及信心的人,從做了這些努 力,一步步地走到現在,有太多不可思議的事情發生在我身上,我變得喜歡與人接觸,大家也變得喜歡我,變得愛學習,嘗試很多以前不敢做的事情,開始懂了許多 事情,不斷在改變自己,調整自己。

有一句話說每天進步1%,一年後將比現在強大3.65,這句話深深的烙印在我的淺意識裡面,我已經維持這個習慣一年多了,很多人可能都認為假日是拿來休息的,但我發現比起休息,啟蒙自我、挑戰新人生,甚至是發展自己的潛能,更使我獲益良多。

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本文的上篇我們由歲末守歲發紅包的習俗,一路聊到現在人以金錢至上的價值觀;接著再進一步探討「數字」在現今社會佔了多麼決定性的影響,大家都已經習慣以「量化」的方式來衡量一切。但是包含父母對我們的愛,朋友間的交情,男女之情、甚至是學習成效、大學聯考的分數,真的可以用來判斷我們未來的人生嗎?

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過度競爭的邏輯,往往出自不瞭解自身條件使然

 很明顯的,上篇文章中所提及的,都是我們從小到大曾經歷的現實情境;但很少有人會喜歡這個過程,身處其中會感到怡然自得;我們甚至可以坦白的說:多數人對此都感到沉重的壓力,甚至是喘不過氣來。「己所不欲,勿施於人」,回過頭看看上段文字,你還會願意用同套邏輯來評斷身邊的人、事、物嗎?我想大部分人都是善良明智的,也能清楚認知到這套「凡事競爭」、「數字至上」的邏輯,在現實生活中會產生很大的誤差。很明顯的,這套以「量化」主導的統計理論學,對複雜多元的現實人生更是往往「測不準」的。這些數據或許可以提供我們對於基礎情況的掌握,但是要以此作出最後決策?還差得遠呢!

在瞭解主客觀外在條件的前提下,深入思考自己擁有的優勢

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忙碌的生活當中

我們總是用 眼睛 觀賞著 這造物主創造的花花世界

但你是否曾經停下腳步仔細欣賞身邊美麗的風景?

是否真心感受過生命的溫度?

這世界上某些角落

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2013年的最後幾天就在日曆上緩緩挪移過去了,無聲無息揭開2014的序幕。對於年輕的你,考完了期末考,就是為時一個月的寒假,在這段假期中也包含中國人最重要的新年。時值農曆的歲末時分,依照傳統習俗,全家人要圍爐相聚吃「年夜飯」、接著就是「守歲」:這個習俗原先是為了年長者祈福,年輕人必須保持清醒直至隔日,不管是打牌、打麻將、看電視、或是閒磕牙,總會撐到時鐘邁過12點的大年初一,人人才能夠上床就寢。

 

日益淡薄的情感聯繫,讓人們成為「形式化」的奴隸

 

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